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Reflexion

Los primeros de la clase

Escrito por educationhelp 25-02-2008 en General. Comentarios (1)

Los primeros de la clase

El 88,2% de los niños entre 10 y 13 años lee habitualmente y el mercado crece para ellos

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Esta artículo nos muestra una noticia grata, ya que por un lado hay un gran porcentaje de niños entre los 10 y 13 años que son grandes lectores y, por otro lado, debido a la demanda de libros para este público tan especial, existe un amplio mercado con distintos intereses, económicos y culturales.

Cómo bien dicen en el artículo los distintos autores buscan las preferencias de sus lectores para llamar su atención. En ocasiones se escribe sobre temas tan importantes como es el acoso escolar, un fenómeno muy de moda en los tiempos que corren, en el cual el niño puede sentirse identificado con el protagonista del libro y le hace seguir leyendo. También otros libros como son los de Harry Potter, libros que hablan de magia, captan a los lectores porque se alejan de lo real, no son palabras comunes ni contextos en los que ellos puedan interactuar, por esto creo que no siempre buscan lo real como dice Bianchi, sino que quieren indagar por otros “mundos” y lo original y diferente les llama la atención.

Cuando eres niño y ves un libro lo primero que te fijas es en su portada, en sus colores y estas características te hacen abrirlo o buscar otro, ¿no?. Bueno, te decides y lo abres y ¿qué esperas encontrar? Ilustraciones, una letra fácil de leer, etc. por ello, todas estas características que forman un libro deben de estar presentes a la hora de escribirlo porque será el escogido por los más pequeños. Pero no debemos olvidar que un lenguaje adecuado a sus edades es imprescindible para que al niño le interese la historia que en él se cuenta.

Puede parecernos, por no estar muy puestos al día de los libros infantiles, que no es importante elegir un libro u otro, pero la verdad es que lo es para que los niños se enganchen a la lectura y no se aburran cuando lean y vean que están perdiendo el tiempo delante de un libro que no les aporta nada. Esto ocurre cuando en el colegio se comienzan a leer libros demasiado escolares, la mayoría de los adolescentes pierde el interés por la lectura, deja de ser atractiva porque es obligada. Como consecuencia de ello, el porcentaje de lectores disminuye, mi pregunta es ¿cuál es la solución? Creo que cada uno de nosotros podría proponer y llevar a cabo en su clase unas cuantas, así que ¿por qué no hacerlo?

 

 

 

http://www.publico.es/culturas/044494/primeros/clase

 

 

El 43% de los españoles pasa de los libros

Escrito por educationhelp 25-02-2008 en General. Comentarios (1)

En muchas ocasiones no nos damos cuenta de lo importante que es la lectura en nuestras vidas para mantenernos informados de todo lo que ocurre a nuestro alrededor y de todo lo que podemos llegar a conocer que por diferentes causas no las tenemos tan accesibles a nosotros. Puede que este proceso de enriquecimiento y de aprendizaje esté mal planteado desde que somos unos niños y vamos a la escuela, ya que no aprendemos la importancia de la lectura, sino que nos sentimos obligados a leer esto y aquello y no se despierta en nosotros las ganas de “despegar” al leer un libro o cualquier otro texto que nos llame la atención. ¡Eso es! Deberíamos de llamar la atención con aquellos libros que pueden hacer que el niño se sienta atraído hacia él y le “pique” la curiosidad de qué hay escondido entre sus líneas y se sumerja en un mundo diferente donde observe que la lectura le transporta hasta donde él sea capaz de llegar. Creo que buscar el material didáctico adecuado teniendo en cuenta las necesidades y preferencias de los más pequeños es una buena forma de introducirles en el campo de la lectura, ya que al igual que los adultos eligen sus libros por sus preferencias, ¿por qué no pueden hacerlo los niños?

Puede que os hayáis preguntado por qué hablo de esto cuando el artículo “El 43% de los españoles pasa de los libros” nos da cifras y más cifras y nos comenta cómo es el perfil del lector español; pues bien, mi razón es que creo que las cifras de España respecto a la utilización de libros de lectura está muy por debajo de lo esperado, debido a que desde un principio no se transmite la importancia de la lectura en nuestra vida, sino que como he dicho anteriormente se ve como un proceso mecánico que debemos llevar a cabo para realizar algunas actividades y que se nos valore por ellas positivamente.

Campañas como las de animación a la lectura son de gran ayuda para que se tenga en cuenta que son importantes los modelos que los niños tienen a su alrededor y a los que imitan en muchas ocasiones. Pero no sólo para la población más joven, ya que hay que animar a toda la población y en mi opinión en la etapa adolescente la lectura está abandonada fuera de la escuela.

Por otro lado, me llama la atención de que el perfil lector español sea el de una mujer, universitaria y joven que lea novela en castellano, en su casa y por entretenimiento, no sé, creo que siempre he pensado que ambos sexos se interesaban por la lectura cuando se dan cuenta de que es importante como entretenimiento, aprendizaje, informaciónal igual que me ha sorprendido que solamente un 41% de la población es lector frecuente, pero que podemos esperar cuando existe un 43% que no lee nunca o casi nunca, ¿no se dan cuenta de que se están quedando obsoletos como si de un ordenado se tratase?. Las personas tenemos que reciclarnos día a día para no quedarnos fuera de este mundo que evoluciona continuamente, porque si no nos formamos utilizando todas las fuentes que están a nuestro alcance estamos fuera de la órbita en la que la información se mueve deprisa y sin esperar a los lentos.

Puede que los índices de lectura del 2007 sean mayores que los del 2006, pero no podemos darnos por vencidos y no seguir animando y animándonos a leer. Es cierto, que cada vez existen más medios de comunicación que pueden ser más atractivos a nuestros ojos, pero la lectura tiene el poder de dejar dar rienda suelta a nuestra imaginación cuando elegimos un libro por preferencias o elegir la información que realmente consideramos importante en un tema determinado o poder leer ese artículo que tanto nos llamo la atención, etc. Además la lectura tiene una importante función en la ortografía, porque cuanto más leemos, más palabras vemos y nuestro léxico y nuestra ortografía mejoran.

El proceso de animación a la lectura debe realizarse en todas las etapas y así seguir aumentando ese índice es un proceso duro y constante, pero es importantísimo para que nuestro país siga creciendo y se integre de una mejor manera a la Unión Europea que tan por delante va de nosotros. Es indiferente el idioma que cada uno elija para leer o el medio de comunicación (periódicos, Internet, revistas, libros...), pero lo primordial es leer para aumentar nuestros conocimientos y avanzar como personas en este mundo con oportunidades para “todos” pero teniendo en cuenta diversos requisitos que no todos podemos llegar a tener y que la lectura nos los acerca.

        

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  http://publico.es/culturas/046010